1 верасня ў Беларусі запушчана онлайн-платформа «Нулявое верасня» 0september.by. Мэта платформы — аб’яднаць спецыялістаў па рабоце з дзецьмі, бацькоў, СМІ, кампаніі, лідараў меркаванняў, каб прадухіліць узнікненне буллинга (цкавання) сярод дзяцей. Ініцыятарамі праекта стала група валанцёраў, ідэю падтрымаў Рэспубліканскі цэнтр псіхалагічнай дапамогі БДПУ імя Максіма Танка.
Булінг — від псіхалагічнага або фізічнага гвалту, калі адбываецца сістэматычны пераслед аднаго або некалькіх дзяцей групай. Напрыклад, група дзяцей пастаянна абзывае, цвеліць, высмейвае, крыўдзіць адно і тое ж дзіця; кагосьці пастаянна ігнаруюць, не чуюць, адмаўляюцца стаяць побач. Цяпер пры цкаванні ўсё часцей выкарыстоўваюцца інтэрнэт-тэхналогіі: смартфоны і прыкладанні, мессенджеры і сацыяльныя сеткі - гэта кібербулінг.
У беларускіх школах шырока распаўсюджана цкаванне дзецьмі адзін аднаго. Кожны другі дзіця ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, і два з пяці ва ўстановах прафесійна-тэхнічнай адукацыі падвергнуліся гвалту ў школьным асяроддзі. Гэта выявіла нацыянальнае даследаванне па ацэнцы сітуацыі з насіллем у дачыненні да дзяцей у Беларусі, праведзенае ў 2018 годзе шэрагам дзяржустаноў краіны пад эгідай ЮНІСЕФ. Паволе дадзеных даследвання Microsoft, у свеце з кібербулінгам сутыкаюцца 65% дарослых і падлеткаў.
«Самы эфектыўны сродак супраць цкавання сярод дзяцей — распаўсюджванне ідэі аб яе недапушчальнасці, — патлумачыла Вольга Шаратута, ініцыятарка анлайн-платформы «Нулявое верасня». — Калі дзеці будуць разумець, што цкаванне можа зламаць жыццё іншаму дзіцяці, выклікаць дэпрэсію або стаць прычынай нежадання жыць, а бацькі будуць ведаць, як рэагаваць на паводзіны дзіцяці, калі ён стаў удзельнікам булінгу, то нашы шанцы спыніць булінг сярод дзяцей істотна павялічваюцца.
Каб спыніць булінг, стварылі анлайн-платформу «Нулявое верасня». Якая інфармацыя і для каго на ёй ёсць:
- Дзіцяці: інструкцыя — што такое цкаванне, як дзейнічаць, калі яго буллят, калі ён стаў сведкам цкавання, альбо сам выступае ў ролі агрэсара (булера); да каго звярнуцца па дапамогу. У планах — стварэнне YouTube — і Тelegram-кантэнту для дзяцей ад спецыялістаў па рабоце з дзецьмі.
- Бацькам: памятка па адрозненні булінга ад канфлікту; інструкцыя «Што рабіць, калі ваша дзіця — ўдзельнік цкавання». У планах — стварэнне YouTube- і Telegram-кантэнту для бацькоў ад спецыялістаў па рабоце з дзецьмі з адказамі на пытанні, як вырашаць праблему булінгу сярод дзяцей разам.
- Спецыялісту, які працуе з дзецьмі: Telegram-канал для фармавання супольнасці, зацікаўленай абменьвацца ведамі і вопытам у гэтай сферы. У бліжэйшых планах платформы — сфармаваць анонс вебінараў, прамых эфіраў і анлайн-лекцый ад беларускіх і замежных спецыялістаў.
«Булінг — гэта з’ява, з якім кожны дзіця хоць бы раз сутыкаўся ў школе. Гвалт у школьным асяроддзі - адна з найбольш вострых сацыяльных праблем сярод моладзі ва ўсім свеце, і ў нашай краіне. На гэта паказвае і статыстыка зваротаў у Рэспубліканскі цэнтр псіхалагічнай дапамогі: кожны чацвёртае зварот у цэнтр звязаны з праблемамі ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу.
Доўгі час цкаванне лічылася непазбежным, але бяспечным злом у дзіцячых калектывах, але сёння псіхолагі ўпэўненыя, што вопыт цкавання зусім не бяскрыўдны і можа мець сур’ёзныя наступствы. Справіцца з ім самотна практычна немагчыма, а таму вельмі важна, каб дзіця, якое стала ахвярай або сведкам булінгу, распавяло пра гэта бацькам, настаўніку або школьнаму псіхолагу. Абараніць дзяцей ад гвалту — задача дарослых, і наша галоўная зброя ў барацьбе з булінгам — гэта чуласць, інфармаванасць, здольнасць убачыць праблему і своечасова прыйсці на дапамогу", — лічыць Таццяна Колас, педагог-псіхолаг Рэспубліканскага цэнтра псіхалагічнай дапамогі БДПУ імя Максіма Танка.
З часам сайт анлайн-платформы будзе напаўняцца кантактамі спецыялістаў і ўстаноў, якія прафесійна працуюць над прадухіленнем цкавання і аказваюць дапамогу дзецям і іх бацькам. Ініцыятары «Нулявога верасня» працягваюць збіраць аднадумцаў і валанцёраў, каб разам прадухіляць цкаванне сярод дзяцей.
Адрас для сувязі: [email protected] (Вольга Шаратута, кіраўнічка праекта).
