Что стоит говорить детям, когда они разбили вазу, принесли «двойку» или требуют игрушку в магазине? Легко вспомнить токсичные фразы из детства, которые говорили нам. А как разговаривать с детьми иначе, взрослые и сами не всегда знают.
Поможет с этим проект «Тлумач». Его основательница Анна Климович поделилась с Telegram-каналом «Суполка» конструктивными фразами, которыми можно пользоваться в сложных ситуациях. Также там есть выражения на каждый день, которые помогут сделать детей более счастливыми.
«Тлумач» — это просветительский проект о детях для родителей и всех, кто контактирует с детьми. Теперь это Telegram-канал с материалами о том, как лучше общаться с детьми. У него более 600 подписчиков. «„Тлумач“ — призыв к взрослым, как следует себя вести», — говорит его основательница Анна Климович.
«Мы хотим помочь решить проблему токсичной коммуникации с детьми, а также проблему родителей, которые волнуются, что они как-то не так воспитывают детей, что их дети растут необразованными, только сидят в Тик-Токе», — рассказывает собеседник.
У Анны есть личная история, связанная с воспитанием детей. Время от времени ей звонили ее родители и просили, чтобы Анна объяснила домашнее задание со школы своей младшей сестры. Родители же сами по образованию учителя.
«Я знаю, что они знают эти материалы. Точно могли бы помочь с „домашкой“, но говорят, что от них она ничего не понимает», — говорит Анна.
Анна считает, что «Тлумач» объяснит взрослым, как общаться с детьми. Этот проект возник более года назад. Теперь в публикациях перерыв — стартап пересобирают и дорабатывают. Над ним постоянно работают пять человек, но только в свое свободное от основной работы время.
Авторы хотят, чтобы обновленный проект помогал взрослым более точечно находить ответы на свои запросы, а также — находить конкретных специалистов, которые смогут им помочь. Сейчас у команды создателей есть около десяти консультантов. Это специалисты в сфере психологии и образования, которые им помогают. Один из них — психолог Василий Пронь.
Топ-10 фраз, которые делают ребенка более счастливым
На основании своего опыта и с опорой на прочитанные материалы о воспитании детей Анна Климович поделилась с читателями фразами, которые стоит говорить, чтобы дети чувствовали себя более счастливыми.
«Психологи и педагоги не рекомендуют классные фразы для заучивания», — замечает при этом Анна.
1. «Рад, что ты есть в моей жизни»
«Это про безусловную любовь, про то, что ребенку не обязательно делать что-то конкретное, чтобы заслужить любовь. Человек есть — и, значит, он важный. Это глубокое, основательное осознание для человека», — считает авторка проекта. По ее словам, это и профилактика абьюзивных отношений в будущем.
«Женщина часто стремится заслужить дружелюбное отношение мужчины к себе. У нее на подкорке заложено, что если я буду хорошей, меня будут любить, и тогда она начинает терпеть плохое отношение к себе. Условная любовь — это источник подобных проблем во взрослой жизни», — говорит девушка.
2. «Спасибо»
Это одно слово от взрослого влияет на самооценку ребенка в позитивную сторону. «Услышав „Спасибо“, ребенок чувствует себя самостоятельной личностью, понимает, что у него есть выбор: сделать для себя или помочь другим», — говорит авторка «Тлумач».
«Я могу выбрать помочь маме, и она мне за это благодарна. Это отношения по собственному выбору, на основе любви, а не авторитаризма… Не все взрослые считают нужным говорить ребенку „спасибо“ за какую-то простую штуку, будто ребенок и так должна подносить стакан воды или помыть посуду», — добавляет она.
3. «Научишь меня?»
Анна противопоставляет это выражение покровительственному «Подрастешь — узнаешь».
Просьба научить полезна для ребенка, так как показывает, что взрослый уважает его опыт, что у него есть, чему поучиться, что с ним обсудить, полагает собеседник.
«Человек растет с ощущением своей важности. Учиться, обмениваться опытом, интересуется у других, просить что-то объяснить», — отмечает Анна.
Она подчеркивает, что это работает, если родители искренне заинтересованы этим процессом, если ребенок их действительно может чему-то научить, показывать навык, например, как играть в компьютерные игры.
4. «Я всегда готова тебя выслушать»
«Этой фразой я даю ребенку знать, что он важен, что он всегда может прийти со своими проблемами, не закапываться в них, а поделиться. Мы найдем решение вместе», — отмечает Анна.
Она добавляет, что это, в том числе, хорошая профилактика буллинга, когда между взрослым и ребенком есть доверие, и он может честно рассказать, как к нему плохо относятся сверстники.
5. «Вижу, что тебе сейчас трудно»
Ситуация: ребенок устал или ему скучно, он жалуется на это.
«Значит, ребенок проявляет свои чувства. Стоит попытаться найти в себе силы. Послушать, какая потребность сейчас есть у ребенка, и поддержать его так, как получается. Не просто переводить внимание на что-то другое: „Смотри, птичка полетела“, а озвучить эмоции, которые наблюдаются у ребенка: „Вижу, что тебе сейчас тяжело“. Прислушиваться, так ли он это понял. Разговаривать с ребенком дальше, пока он не успокоится. Дать проживать эти чувства», — объясняет Анна.
6. «Почему ты не хочешь?»
Ситуация: ребенок не хочет что-то делать, например, одеваться, есть или куда-то идти.
Анна Климович подчеркивает, что бывают ситуации, когда действительно нужно что-то сделать. Родители отвечают за детскую безопасность и безопасность других людей, которым ребенок может навредить. Если ребенок планирует совершить действие, которое может угрожать жизни, здоровью его или других, надо прекращать эти действия.
«Но далеко не всегда ситуация требует таких радикальных включений, ими родители часто злоупотребляют. В бытовой ситуации они могут сказать, что твоих желаний не существует, и это не окей. У ребенка нет права чувствовать свои желания? Это выливается в то, что вырастают люди, которые не знают, чего они хотят, не могут выбрать себе еду, которую хотят, и более глобально не знают, чем заниматься по жизни», — говорит создательница проекта про последствия игнора детских желаний.
Она считает, что следует понять причину, почему ребенок не хочет чего-то делать, а дальше говорить с ребенком, разбирать ситуацию.
«Если он не хочет идти в школу, это не обязательно от безделья, может быть, там кричит учительница, которая пугает, может быть, со стороны сверстников буллинг», — замечает Анна.
7. «Чаму ты гэтага хочаш?»
Ситуация: ребенок чего-то хочет. Требует, например, игрушку в магазине, а родители не могут или не хотят покупать. Анна в ответе сослалась на слова педагога Димы Зицера.
«Ребенок — это ваш любимый человек. Отношения с ним следует строить не на основании воспитания, а на основании любви. Если между вами любовь, то стоит вести себя соответственно, выражать к нему любовь. Было бы хорошо понять истинную потребность ребенка. Может быть, это трендовая игрушка с Тик-Тока, которая есть у друзей. Принять совместное решение на основании того, что выяснили. А иногда у ребенка импульсивные „хотелки“. Это становится ясно, если поговоришь», — делится она.
8. «Ничего страшного» или «Все в порядке»
Ситуация: ребенок напортачил, что-то разбил, испортил.
В этих ситуациях, напоминает собеседник, стоит помнить, что это сделал ребенок.
«Если человеку 3−4 года, ему свойственно что-то перевернуть, разбить, разлить. Это физические ограничения, которые возникают не из-за его „хателок“, что теперь я все переверну вверх дном. Ребенка следует поддерживать во всех проявлениях, если он не справляется так, как взрослый», — думает девушка.
По мнению Анны, можно говорить: «Ничего страшного», «Все в порядке», но только, если это будет искреннее отношение к ситуации, если это действительно не сильно затронуло родителей.
9. «Я расстроена»
«Если ситуация задела, например, сестра залила любимый фотоснимок, можно поделиться этой эмоцией: «Я сейчас расстроена. Мне очень тяжело сейчас осознавать, что этот снимок придется выбросить. Нужно стараться так дальше не делать. Я уберу фотографии подальше», — приводит пример Анна, как можно реагировать на сложную ситуацию.
10. «Чем я могу тебе помочь?»
Ситуация: ребенок принес из школы отметку, которая не нравится родителям.
Анна считает, что следует разбираться в каждом конкретном случае. Она приводит пример ребенка, который не склонен к грамматике и правописанию.
«Один раз она написала контрольную с 30 ошибками и получила „1“, в следующий — с девятью ошибками и получила „2“. В отметках разница не значительная, но сильный прогресс. Если человек пришел домой с „двойкой“ или „тройкой“, вероятно, он сам не слишком этому рад и разочарован. Если добавится явное разочарование родителей, то это еще больше разочарует самого ребенка, который не факт, что хотел получить двойку или тройку», — говорит Анна.
Есть вопросы? Ответит умный «Боцік»
Уже сейчас на «Тлумачы» можно не только читать тематические материалы, но и задавать вопросы о воспитании детей, к примеру: «Что делать, если моя дочь хочет есть только сладкое?» С этим можно обратиться к «Боціку». Это консультационный инструмент проекта, который работает на основе искусственного интеллекта.
«„Боцік“ обучен на материалах людей, которым мы доверяем. Эти люди написали хорошие книги, преподавали содержательные видео. Мы показываем материалы „Боціку“. Он учится на основании этих данных и потом может быстро консультировать родителей».
