«Где найти работу с таким графиком?» Гродненские родители о наболевшем в начале учебного года

С началом учебного года сразу накопилось у родителей много вопросов и недовольств. Мамы первоклассников не представляют, как можно приводить ребенка к 9 утра, как жить без продленки и высказались, как выбирали школу и учителя.

Набор в школы и гимназии завершен, пишет belnovosti.by. Родители уже посетили первые собрания и решают организационные вопросы.

О графиках

Светлана и Виктор возмущены графиком занятий в белорусских школах.

— Прежде чем переводить детей на обучение с 9 утра, нужно было и о родителях не забыть. Мы уже сходили на собрание. Нам четко сказали, что начало занятий в 9, а заканчивается обучение в 12:20. Учитель будет приходить к 8 утра, а нам в 8 уже надо быть на работе. В таком случае предложили оставлять ребенка под дверью и ждать, пока придет учитель и откроет класс. Как можно оставить шестилетку на полчаса под дверью класса, а потом еще час ему сидеть ждать начала уроков?

В одной из школ Гродно сообщили, что первый час будут занимать классными часами, факультативами, но не каждый день.

— 2 сентября линейка начнется в 10 утра. Потом будет 1 урок у первоклассников, обед и всех домой. Продленки в этот день не будет. Уже с 3 сентября начнет действовать продленка. Уроки начинаются в 9 утра. В некоторые дни будем начинать занятия раньше, но не каждый день. Мы предлагаем родителям приводить деток к 8 утра, в это время уже учитель будет на месте, а кому нужно раньше, те пусть уже регулируют этот вопрос с семьей. Мы делаем все, что можем.

Кому можно в продленку

Многих родителей не устраивает и тот факт, что не все попали в продленку, а мамам в декрете продленка не положена.

— Детки в школе учатся в 1 классе с 9 утра до 12:20 дня. Это нужно маме не работать, а водить и забирать ребенка. Где же найти работу с таким графиком? Я нахожусь в декретном отпуске со вторым ребенком, планировали ходить на занятия, посещать бассейн, а тут такое сообщили, что продленка не положена.

В Министерстве образования подтвердили информацию о том, что продленка не распространяется на тех, чьи мамы находятся в декретном отпуске, и объяснили это тем, что и без того на всех не хватает мест.

Также сообщили, что продленка может быть со сном и без сна, с полдником и без. Если родители на обед оставляют ребенка, а на полдник нет, то нужно сообщить учителю и полдник не будет учтен в этот день на этого ребенка.

Есть ли шанс выбрать учителя

Ольга возмущена, что они не попали к учителю, к которому хотели.

— При подаче заявления нам предложили указать желаемый иностранный язык и учителя. Язык нам подошел, мы выбирали английский, а вот учитель не тот. Нам рассказали, что у них своя система распределения детей, зачем тогда делать вид, что пожелание родителей учитывается.

В гимназии 9 Гродно сообщили, что есть несколько факторов, влияющих на распределение детей.

— Мы учитываем пожелание в выборе учителя, насколько это возможно. При распределении учитываем год детей, количество мальчиков и девочек, язык обучения, время продленки, а потом уже желание родителей.

Почему не берут в гимназию

Светлана и Артемий до последнего ждали, что попадут в гимназию, и все же пришлось идти в школу возле дома.

— Мы дозвонились с самого утра в Гродненскую городскую гимназию, чтобы записаться на прием к директору. Нас уже тогда записали на обед. Мне показалось это странным, я в первые минуты записи дозвонилась.

В первый день приема документов мы пришли, написали заявление. Ближе к концу августа я звонила в школу и нам сообщили, что район расширяется и нам лучше найти запасной вариант, так как есть высокая вероятность того, что мы не проходим.

Также сообщили, что в первую очередь набирают детей сотрудников и детей, братья и сестры которых уже обучаются в гимназии. В последний день приема документов мы позвонили и нам сказали, что не проходим. Пришлось идти в другую школу.

В комитете по образованию сообщили, что нигде не прописано, кого в первую очередь набирать без прописки, по первенству заявления или учитывать другие критерии. Каждая школа сама может решить, главное, чтобы это правило на всех распространялось однозначно.

Анастасия в последние дни июля прописала ребенка и в последние дни августа написала заявление, и ребенка в гимназию приняли, но с вопросами.

— Мы в квартире, адрес которой относится к гимназии, прожили с мужем 8 лет, по своим соображениям ни меня, ни детей муж не прописывал. Раньше слышали разговоры, что нужно год быть с пропиской, чтобы она была действительна. Что за ерунда? Я попросила предоставить документы, закон, в котором прописано, что ребенка с пропиской не зачислят.

Родители обратили внимание и на то, что даже сами учителя говорят, что в гимназии нагрузка больше и требования выше.

Учителя школ считают, что с родителями первоклассников тяжелее, чем с детьми-первоклассниками.

— Начало школьной жизни — это новый этап в каждой семье. Переживают и дети, и родители. У каждого свое видение и понятие. А у нас своя система. Порой непросто родителям понять и принять эту систему.

Например, не все понимают, зачем задавать детям уроки, если учить детей — задача учителя. Тяжело объяснить, что выработать автоматизм можно только при нагрузке и регулярном выполнении заданий. Дети, с которыми родители не занимаются, могут быть способными, но им не хватает скорости, которая есть у других детей.